Além da musicalização na Educação
Infantil, também integra o conteúdo: Projeto Político Pedagógico;
Possibilidades para desenvolver o raciocínio lógico-matemático em
crianças de 0 a 6 anos; Desafios e perspectivas na Linguagem Oral e
Escrita; Inclusão, relações étnico-raciais, sexualidade e
gênero; Aprimoramento da Linguagem Oral e Consciência Fonológica
das Crianças e História em movimento.
sexta-feira, 29 de agosto de 2014
Musicalização trabalha sentidos nas crianças do Cemei Dona Alice
Novos conhecimentos aprimoram atendimento a estudantes autistas em escolas da prefeitura
Além
de dirigentes, professoras e pedagogas, mães de educandos autistas
também tiveram oportunidade de adquirir novos conhecimentos para
aprimorar o relacionamento com pessoas que apresentam esse Transtorno
Invasivo do Desenvolvimento. Atualmente, a rede de escolas da
prefeitura de Contagem atende cerca de cem estudantes com autismo.
Durante
a palestra, a especialista portuguesa compartilhou experiências de
convivência com autistas; explicou os diagnósticos e a dificuldade
de relatar a síndrome. “O autismo não é uma doença, como alguns
pensam, por isso não há cura, e sim tratamento. Quanto mais cedo
ocorrer o diagnóstico, melhor é para qualidade de vida da criança
e dos familiares”, explicou Nora Cavaco.
Após
o término da palestra,
os participantes se mostraram satisfeitos pelo que viram, ouviram e
aprenderam. A professora de Atendimento
Educacional Especializado (AEE)
da Escola Municipal Professor Wancleber Pacheco, Estela
Martins Pereira, aprovou a forma adotada pela palestrante para
explorar o assunto. “Nora citou o aspecto de autismo de modo geral,
e não apenas o autismo clássico. Com isso, mostrou uma estratégia
de trabalho. Abriu também um novo olhar para a diversidade,
mostrando que há peculiaridades em cada caso”.
Mãe
do estudante do Anexo Mariângela Bonfim Frederico, no bairro Monte
Castelo, João Pedro, 6 anos, Josiane Correa aprovou a iniciativa da
Seduc de promover uma formação específica sobre autismo para que
os educadores possam ter mais facilidade caso entre
seus estudantes. De acordo com ela, por falta de conhecimento,
médicos demoraram quatro anos para chegar ao diagnóstico de autismo
do filho. “Estou vendo o lado do
educador. Pude, também, expor a minha opinião sobre o que ocorre.
Meu filho tem que saber conviver com as outras pessoas, e não os
outros têm que se adaptar a ele”, disse.
quarta-feira, 27 de agosto de 2014
Seminário Pnaic leva professores a refletir sobre educação inclusiva
No último dia 23/08, os profissionais
alfabetizadores se reuniram para tratar dos “Desafios da Educação
Inclusiva”, em um seminário promovido pela Secretaria de Educação
(Seduc), no centro de eventos Multispace, no Bairro Jardim Riacho. A
palestra foi conduzida pela Professora doutora da Faculdade de
Educação da UFMG, Valéria Resende, que destacou em sua palestra o
desafio da “educação inclusiva”: A diferença como condição
para o trabalho pedagógico.
Superação - A apresentação teatral com a
Trupe Alegria em Movimento, da Fundação de Atendimento
Especializado de Nova Lima (Faenol) também levou os professores a
refletirem sobre as possibilidades de uma sociedade mais inclusiva.
Coordenado pelo escritor e contador de histórias, Gustavo Gaivota, o
grupo mostrou que todos são capazes, dentro de suas limitações
físicas e cognitivas. Com performances variadas, cada um a seu modo,
exibiu talento e emocionou o público, arrancando aplausos e risadas
da plateia.
A colega de profissão, Tânia Torquetti, 52, que
atua na regência da Escola Municipal Professor Wancleber Pacheco, no
bairro Tijuca, também está encantada com a metodologia do Pnaic.
“Na minha opinião, essa formação deveria ser estendida também
para professores que trabalham com o 2º ciclo, pois nos faz refletir
o tempo todo sobre as práticas pedagógicas. Eu mesma, estou
adaptando muitos conceitos aprendidos no Pnaic com estudantes de 5º
ano, em uma escola estadual, onde também dou aulas”, enfatizou a
educadora efetiva na rede municipal de ensino há cinco anos.
sexta-feira, 22 de agosto de 2014
Contagem regulariza conveniadas na Educação Infantil
No mês de aniversário de Contagem, a população
foi contemplada com mais um presente do atual governo . Na tarde
dessa terça-feira (19/8), a prefeitura, juntamente com a Secretaria
de Educação e o Conselho Municipal de Educação (Cmec),
certificou a autorização de funcionamento de 20 creches
conveniadas, que se encontravam irregulares. A solenidade, no
auditório, reuniu mais de cem pessoas e autoridades, dentre elas o
prefeito Carlin Moura, secretários, vereadores e líderes
comunitários envolvidos com a causa da educação infantil.
Com a regularização, todas as 26 creches
parceiras da prefeitura - que juntas atendem atualmente cerca de 3
mil crianças de zero a cinco anos - agora estão regulamentadas,
conforme preconiza o Decreto Municipal 788/2007. Significa que estão
em dia com a documentação, funcionando em espaços físicos
apropriados e também com profissionais capacitados. A
regularização ainda as credencia para recebimento de repasses de
verba do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação
Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

Parceria importante - Assegurar vaga escolar
para toda criança de quatro e cinco anos de Contagem, até 2016, é
uma das principais metas da atual gestão. Nessa perspectiva, o
prefeito lembrou que dos 14 Centros Municipais de Educação Infantil
(Cemei's) previstos, três já foram entregues, outros quatro devem
ser inaugurados até o final de 2014, e os outros sete, nos
próximos dois anos. Apesar dos investimentos na melhoria e expansão
da oferta de ensino para crianças pequenas, Carlin Moura informou
que o município, sozinho, não consegue atender toda a demanda.
“Precisamos muito de vocês para cumprir essa meta de 2016.
Queremos ampliar vagas, não só com vocês mas com outras
credenciadas que possam surgir”.
O secretário de Educação, José Ramoniele
Raimundo do Santos ( Professor Ramon), também enfatizou o papel
das creches comunitárias. “ A unidade conveniada ajuda a
prefeitura a atender a população onde ainda não pode chegar um
equipamento público. Por isso, enquanto gestores, somos
corresponsáveis pelos serviços ofertados por essas unidades ”.
A presidente do Movimento de Luta Pró- Creche,
Maria Dolores Lima de Paiva, que também prestigiou a solenidade de
entrega dos certificados , disse que a regularização das creches
conveniadas é vitória para toda comunidade. “ Ganha a população,
por ter escolas regulamentadas; as próprias unidades, por
assegurarem recursos do Fundeb e a prefeitura, por ter parceiros
funcionando dentro da lei”.
Ao falar em nome das 20 unidades que receberam
o certificado de regularidade, Geraldo Amaral , do Centro de
Educação Infantil Jardim das Oliveiras, disse que o setor se
sentia “valorizado pelo atual governo”. Disse ainda estar
orgulhoso pelo reconhecimento. “Esse certificado é muito mais do
que um papel, é troféu para cada creche aqui hoje representada”.
Conselho - Além da Secretaria de Educação, o
Conselho Municipal de Educação e a equipe da Vigilância Sanitária
foram fundamentais para regularização das creches comunitárias. O
trabalho foi árduo e durou aproximadamente um ano. “Montamos uma
verdadeira força-tarefa para assessorar as unidades. Como
percebemos que existiam muitas dificuldades, na maioria das vezes
nosso atendimento foi individualizado para ajudá-las na conquista
desse credenciamento “, informou a presidente do Cmec, Galdina
Arrais.
Programa de Leitura amplia conhecimentos de estudantes durante visita ao Gentil Diniz

Aprendizado, diversão, cultura, meio ambiente, geografia, história e muito mais, estiveram presentes na excursão de 240 estudantes de escolas da Prefeitura de Contagem, em visita ao Parque Ecológico Gentil Diniz, no último dia 20/08. O evento, realizado pela Secretaria de Educação (Seduc), por meio do Programa de Leitura Contagem das Letras, envolveu os projetos Estação das Letras e Trilhas da História, que se uniram para apresentações artísticas e culturais.
Cerca
de 240 educandos das Escolas Municipais Albertina Alves do
Nascimento, Domingos Diniz Moreira, Eli Horta Costa e Nossa Senhora ,
se revezaram, nos turnos da manhã e tarde, para conhecer de perto um
pouco mais sobre a história de Contagem. Durante o tour pelo parque,
além da visita ao casarão estilo colonial, do século XIX, o grupo
de crianças participou de oficina artística com jogo de
quebra-cabeça e desenho de abóbora, na Casa Verde; se interagiu com
contadoras de causos folclóricos, por meio de danças e cantorias,
no Bambuzal; e ainda, percorreu a “Rua dos Escravos” - caminho
de pedras construído pelos escravos, no século XVIII.
Para
a professora do 1° Ano do 2° Ciclo, na escola Eli Horta, Simone
Gomes Pimenta, que acompanhou seus estudantes ao passeio, atividades
práticas sempre contribuem muito para enriquecer conteúdos. “Acho
que quando se aprende na prática e faz um trabalho de campo, eles
aprendem mais e com maior prazer”, disse.
quarta-feira, 20 de agosto de 2014
Camaleão desperta arte entre estudantes da prefeitura
Projeto nasceu na E.M. Maria
de Matos Silveira, mas foi ampliado, e hoje integra as ações do
Programa de Educação Integral em Contagem, numa parceria entre
Seduc e Fundac.

Além
de serem jovens e amantes da arte, ambos integram o Projeto
Camaleão – Arte na Escola, iniciativa de um grupo de professoras
da EM. Maria de Matos, em 2005. “ A ideia era incentivar entre os
estudantes atividades de
pesquisa, criação, interpretação e desenvolvimento de
habilidades por meio de oficinas de teatro, literatura, música e
dança” revelam as idealizadoras Nádia Rodrigues dos Santos da
Cruz, Marilda Ramos Aguilar e Adriana Alves Fonseca.
Parceria
Educação e Cultura -
O Camaleão alçou voos mais altos e chegou a outras duas escolas
da rede da prefeitura: Sócrates Mariani Bittencourt, no Bairro Novo
Eldorado, e Nossa Senhora Aparecida, no Industrial. Atualmente, 150
crianças e jovens das três escolas exercitam suas habilidades
artísticas, no contraturno escolar, duas vezes por semana.
“O
projeto saiu do trabalho isolado em apenas uma escola da rede e
passou a compor uma das ações do Programa de Educação Integral
no município, numa parceria entre a Secretaria de Educação e
Fundação de Cultura de Contagem”. A declaração é do
secretário de Educação, José Ramoniele Raimundo dos Santos
(Ramon), ao destacar a contribuição do projeto na formação
humana dos estudantes atendidos.
Autoestima
-
Prestes a completar dez anos, o trabalho do projeto já resultou em
uma série de produções de espetáculos. “ E os estudantes de
Contagem “fizeram bonito”, durante as apresentações em palcos
do município e de outras cidades da região metropolitana, revelam
com orgulho, as coordenadoras.
Orgulho
que impera também entre os participantes do Camaleão . “É muito
bom olhar para plateia a cada espetáculo e receber os aplausos da
minha mãe e do restante da família. É um sentimento
indescritível”, confidencia o jovem Igor Peres de Oliveira . “O
projeto faz parte da minha vida há muito tempo. Antes de começar
frequentar as atividades, já conhecia o trabalho porque minha tia
frequentou o Camaleão durante oito anos. Prá mim, o Camaleão é a
minha segunda família”, diz Thalita Laila Gonçalves, demonstrando
grande carinho e satisfação pelo projeto.

segunda-feira, 11 de agosto de 2014
terça-feira, 5 de agosto de 2014
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